2。无助。 2.减少限制和指导自由表达以表达新的课程标准，强调论文教学必须“为学生的自主写作提供有利的条件和宽敞的空间，减少学生写作的限制，激发自由的表达和创造性的表达。促进学生'独立的问题和较少的命题组成。没有统一的命题，也没有对XI工作要求的分析。在评估过程中，学生自然地在轻松而和谐的氛围中自由地进入，敢于写作和自由写作。 3.对待爱好并指导真实的感觉揭示爱好是撰写良好文章的基础。 “只有在学生心情的氛围中，不断要求上升，并想表达自己的独特想法，才能产生拜访孩子们的孩子的构成的丰富多彩和情感上的话。” XI的工作也是一种情感上的情感

3。需要体验，揭示和交流。请注意教学的通过时，场景引起了记忆 - 记忆 - 杂乱无章的讨论（口语和写作） - 阅读交流和其他形式，这引起了学生的情感兴奋，开放的学生的心以及呕吐了真实的感觉。它确实将课堂视为一种情感体验，是与沟通交流，将XI视为经历交流的情感解释，并真正实现“为爱为爱制作文本”的目的，以便“为了爱”我写嘴，写我的心”已经意识到。教学目标：1。通过记忆和写作童年时光有趣的事物，它唤起了对儿童心脏深处的爱和追求生活的爱和追求，并学会从普通事物那里感受生活，感受生活和学习真理。 2。进一步培养检查的全面和时间，并培养思维的逻辑和顺序。第3页9页的页面9页可以清楚地表达一件事的基本元素和基本结构。清楚地编写内容，知道如何写事务以专注于焦点并写出细节。 3。Nu

4。建立思维的敏捷性和独创性，并激发多角度的表达。上课前的计划：1。学生回想起童年时期的有趣事物，并做出一个良好的意图。 2。在线收集相关文章，良好的开始，结局和好话。 3。教师打算有一个很好的例子和相关的课程。教学过程：1。童年歌曲“我来听” 1。看歌：童年。同学，谁听过这首童年歌？好吧，让我们一起观看（Flash Animation）。实际上，我们每个人都有一个美好的童年，每个人的童年都确定会有一些有趣而有趣的事情。今天，我们将重点介绍本第4页的本页4上的这个4页。 2。显示XI的要求，问问题：您了解什么？ 3。老师的摘要。 2。童年乐趣“大搜索” 4。上课时，我要求学生在课外书籍，报纸和杂志和互联网上找到一本

5。找到并收集他人的童年乐趣。我也收集了很多。让我首先与同学分享。 （杯子介绍文章以巧妙地吃西瓜）5。我喜欢本文的原因之一是它具有特别清晰的结构，这清楚地表明了此事的原因。您对它的原因有什么了解？这是什么？结果是什么？ 6。学生讨论答案。老师总结。 （显示课程：写作要求1）7。我喜欢这篇文章的第二个原因是它很有趣。您认为这个故事是最好的？ （我故意将西瓜推到地上，让它破裂，我吃了西瓜）8。为什么这个地方让您感到很有趣？ （在选定的《 9页》第5页中的生活中的典型例子；表达真实的感觉；有趣的地方详细而生动地，反映在语言的描述，动作，表达，角色的心理学中）9 9 9）9 9 9）9 9 9 9 9 9 9 ）9 9）9

6。根据上述分析，我们可以总结本文吸引人们的原因。 （显示课件：写作需求2，3，4）10。当然，“有趣”一词也包含许多方面。 （课程表示对“娱乐”的理解。）（1），兴趣。自然和生命中生命的询问，发现和植根；体验真相，从有趣的事物中获得灵感和反思。 （2）乐趣。向伴侣表达家庭的感情，友谊，并反映育儿和纯真。 （3）乐趣。玩耍并找到幸福。 （4），愚蠢的乐趣。做愚蠢的事情，愚蠢的事情，开玩笑。 11。我喜欢这篇文章。第三个原因是它具有良好的开始和结局。 （显示课件：写作要求5）。 （显示课程：西瓜的开头和结尾）。 12.阅读它的起点和结尾，每个人都知道这是哪种方式的开始和结尾？ （第6页

7、9课程软件：Echo -end的开始和结尾）13。旧的俗话“问题的一半”，好的话题可以使人们刷新，更好地播放最后的触摸，并吸引人们迅速进入进入。阅读状态。 （显示课件：写作要求6）。我喜欢这篇文章，第四个原因是它有一个很好的话题。 （显示课程：标题很聪明，可以吃西瓜。）谁能谈论这个话题？ 14。老师摘要。 （展示课件：写六点钟的要求）15。现在，同学分享了老师收集的一篇文章，然后是学生的回合。以下哪个学生可以英雄站立，并收集了您收集的最好的乐趣。带出来与您分享。您可以谈论从老师等几个方面喜欢它的原因。 16。小组收集的孩子的童年有趣的事情，并学习了他人的写作技巧。 17.沟通和讨论。第三，童年时期的“集中营”

8。8。分享了他人有趣的故事后，您还想到生活中有趣的页面吗？在下面，请要求学生向小组的同学讲他们的童年有趣的事情。仔细听听的同学。听完后，他们应该帮助同学。写作会更好。 19.小组的交流。 20。请去讲台谈论他的童年乐趣。第四，老师得出结论，童年是一首歌，童年是一首诗，童年是一个美好的梦想。我希望学生可以利用我们的童年和有趣的事物来表达孩子的真实心和美丽的文字。 12。只是说这很好，但是写了什么？在下面，请写下您根据伴侣的建议选择的有趣故事。写作时，请注意写您或您的同伴认为的最佳地方。写得很好

9.之后，仔细修改文章。 13。更改小组中的小组。 5。让笑声跳舞和飞翔。第8页第8页。我之前说。写童年的乐趣，让笑声飞翔是这种做法的重要目的。因此，在写故事之后，我们必须将故事的喜悦纳入欢乐的种子中，以散布在我们的生活中。老师对每个人都有一个很好的方式：每个人都在讨论班上的老师。每天，我都统治着几个人，告诉他们的童年有趣的事情，看看这个故事是谁是最好和有趣的。如果您写得很好，说得很好，您可以被评为班上的“快乐天使”。 6.在笑声中长大15。最后，我们可以将学生写的童年有趣的东西打印到小册子中。然后，我建议您对这些故事进行分类：哪些故事给人们带来了有益的启示？什么故事只是在笑？什么故事是善意的？哪些故事不值得模仿？我们应该在未来的生活中注意什么？与教学计划设计有关的艺术和教学计划的文章：1。语音教学设计。后背教学计划，第9页第9页3。太阳月亮水火教学设计4。我喜欢教学设计课程5。讲故事的教学计划教学设计6。Chunxiao教学设计教学计划7。除了整体教学计划教学设计外，冬季教学计划教学设计设计9.教学设计课程学习计划。有侵权，请与作者联系以删除，谢谢！